Менеджер по обучению (Инженерно-технический отдел)

15 Ноября

Партнерские Вакансии

Компания "AIR ASTANA, АО"

• Управлять и руководить командой линейных инструкторов, инструкторов-экзаменаторов департамента по техническому обучению и стандартам в соответствии с утвержденными правилами EASA Part-147.
• Осуществлять обязанности менеджера по техническому обучению и стандартам Учебного центра компании, утвержденного в соответствии с правилами Авиационных Властей Республики Казахстан.
• Управлять всеми требованиями департамента по техническому обучению и стандартам персонала в соответствии с требованиями законодательства Part 145, Part М и Комитета гражданской авиации Республики Казахстан.
• Подготовка аудитов по запросу, обеспечивая полноту, актуальность и точность всех файлов.
• Определить и оценить будущие и текущие потребности в обучении посредством анализа должностей и консультаций со старшим менеджером по техническому обучению и стандартам.
• Нести ответственность за разработку планов обучения, в которых описываются учебная программа, график и выделенные ресурсы, необходимые для проведения обучения.
• При необходимости замещать старшего менеджера по техническому обучению и стандартам.
• Управлять и возглавлять проекты в соответствии с запросами и требованиями E&M Training & Standards.

• Наличие действующей лицензии EASA Part 66, предпочтительно CAT-B1/B2/C, со всеми одобренными типами самолетов «Эйр Астаны».
• Имеет право быть принятым «Компетентным органом» и КГА Республики Казахстан посредством формы EASA 4/Формы 4 Республики Казахстан.
• Наличие сертификатов о прохождении курса подготовки тренеров ТТТ и курса оценщика Assessor Course.
• Опыт работы инструктором не менее 5 лет приветствуется.
• Владение английским языком на уровне, достаточном для общения, переписки, понимания авиационно-технической документации в рамках задач, решаемых ETSD/ATC.
• Компьютерная грамотность, знание систем управления обучением (LMS), опытный пользователь MS Office.
• Целеустремленный, инициативный и умеющий работать в команде.

​​​​​